Història de l'art : guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere /
Faxedas, M. Lluïsa
Història de l'art : :guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere / / autora, M. Lluïsa Faxedas Brujats (Universitat de Girona) ; coordinadores Teresa Cabruja Ubach (Universitat de Girona), M. José Rodríguez Jaume (Universitat d'Alacant) i Tània Verge Mestre (Universitat Pompeu Fabra) .-- 1 recurs en línia (42 pàgines) .-- Guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere .; - Guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere . - Guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere . - Guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere .
Inclou referències bibliogràfiques
En l’actualitat, ni la producció artística feta per dones ni la història de l’art feminista formen part de la majoria de currículums acadèmics i plans d’estudis d’Història de l’art. Així mateix, la manca d’anàlisi crítica de la representació de les dones al llarg de la història de les imatges condueix a la repetició d’estereotips. La Guia per a una docència universitària amb perspectiva d’Història de l’art ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permetran incorporar en les noves generacions la perspectiva de gènere en la docència, la transferència de coneixement i la recerca.
39
39
39
39
39
39
39
39
Història de l'art : :guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere / / autora, M. Lluïsa Faxedas Brujats (Universitat de Girona) ; coordinadores Teresa Cabruja Ubach (Universitat de Girona), M. José Rodríguez Jaume (Universitat d'Alacant) i Tània Verge Mestre (Universitat Pompeu Fabra) .-- 1 recurs en línia (42 pàgines) .-- Guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere .; - Guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere . - Guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere . - Guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere .
Inclou referències bibliogràfiques
En l’actualitat, ni la producció artística feta per dones ni la història de l’art feminista formen part de la majoria de currículums acadèmics i plans d’estudis d’Història de l’art. Així mateix, la manca d’anàlisi crítica de la representació de les dones al llarg de la història de les imatges condueix a la repetició d’estereotips. La Guia per a una docència universitària amb perspectiva d’Història de l’art ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permetran incorporar en les noves generacions la perspectiva de gènere en la docència, la transferència de coneixement i la recerca.
39
39
39
39
39
39
39
39